박물관에서 가져오는 것은 기념사진이나 안내 책자만이 아닐 수 있습니다. 자신이 궁금한 일을 적고, 그림을 더하고, 순서를 정해 만든 작은 책 한 권도 될 수 있습니다. 국립경주박물관이 청소년의 진로 탐색에 진(Zine) 제작을 연결합니다. 전시를 보는 사람이 자신의 생각을 편집하고 나누는 사람으로 바뀌는 시도입니다.
박물관은 11월 7일과 8일 ‘2026년 경주청소년박물관학교: 박물관에서 나의 미래를 찾다’를 운영할 예정입니다. 학예연구사와 고고미술사학 전공생, 교사 등 멘토를 만나고 그 경험을 글과 그림으로 정리해 한 권의 진을 만드는 구성입니다. 완성한 책은 천년서고에 비치해 관람객과 공유할 계획입니다.
관람한 내용을 받아 적는 데서, 자신의 질문을 고르는 일로
이번 프로그램은 ‘어떤 직업이 있을까’를 듣는 시간과 ‘나는 무엇에 관심이 있을까’를 표현하는 시간을 연결합니다. 멘토의 설명을 들은 뒤 각자가 얻은 정보와 영감을 글과 그림으로 정리합니다. 같은 이야기를 듣더라도 누군가는 유물을 조사하는 일에, 누군가는 사람에게 내용을 전달하는 일에 관심을 가질 수 있습니다.
작은 책을 만들려면 무엇을 먼저 싣고 무엇을 덜어낼지 골라야 합니다. 내용의 순서를 정하고, 한 장에 어느 정도를 담을지도 생각하게 됩니다. 이런 선택은 아름다운 결과물을 만드는 기술 이전에 자신의 관심을 알아보는 과정으로 볼 수 있습니다. 막연한 미래를 한두 문장과 이미지로 적어보는 데서 출발하는 것입니다.
아직 진로를 하나로 정하지 않았더라도 질문은 기록할 수 있습니다. ‘이 일을 하는 사람의 하루는 어떨까’, ‘자료를 조사할 때 무엇이 가장 어려울까’처럼 모르는 부분을 적는 것도 가능합니다. 이것은 이번 수업의 정해진 활동지를 소개하는 말이 아니라, 진로 탐색과 작은 책 만들기를 연결해 생각해볼 수 있는 방법입니다.
작은 책의 장점은 형식보다 자기 목소리에 있습니다
진은 반드시 두꺼운 책이거나 전문적인 편집 결과물일 필요가 없습니다. 관심 있는 주제를 자기 방식으로 담는 데 의미가 있습니다. 이번 교육 역시 글과 그림 등 다양한 표현 방법을 예고했습니다. 그림을 잘 그리는 사람만 참여할 수 있는 미술 실기 수업으로 좁혀 이해할 필요가 없습니다.
예를 들어 어떤 직업을 듣고 떠오른 장면을 짧게 그릴 수도 있고, 지금의 나와 앞으로의 나에게 묻고 싶은 말을 나란히 적을 수도 있습니다. 사진을 비롯한 다른 자료를 활용할 때에는 출처와 이용 조건을 함께 살펴야 합니다. 책을 만든다는 것은 내용을 고르는 일인 동시에, 다른 사람의 표현을 어떻게 존중하며 쓸지 생각하는 일이기도 합니다.
대표 이미지는 2025년 뉴질랜드에서 열린 도서관·정보 분야 행사에 맞춰 만든 위키문헌 안내용 진입니다. 경주 프로그램의 결과물을 촬영한 사진은 아니며, 여러 작은 책을 묶어 나누는 실제 사례를 보여주는 참고 사진입니다. 본문에는 이번 경주청소년박물관학교의 공식 홍보물을 함께 소개합니다.
만든 책이 천년서고에 놓일 때 달라지는 것
이번 계획에서 눈길을 끄는 부분은 완성한 진을 관람객과 공유한다는 점입니다. 개인의 경험을 적은 책이 다른 사람의 손에 닿으면, 읽는 사람은 청소년이 박물관에서 무엇을 궁금해했는지 만날 수 있습니다. 박물관이 정보를 전달하는 장소이면서 방문자의 생각을 받아들이는 장소가 되는 셈입니다.
독자가 생긴다는 사실은 만드는 과정에도 영향을 줄 수 있습니다. 나에게는 익숙한 단어를 다른 사람에게 어떻게 설명할지, 어떤 순서로 읽으면 이해하기 쉬울지 한 번 더 생각하게 되기 때문입니다. 수업의 결과물이 공개되는 방식은 관람객과 새로운 대화를 여는 계기가 될 수 있습니다. 다만 책이 실제로 언제부터 비치되는지는 별도 안내를 확인해야 합니다.
현재는 프로그램 운영 전이므로 완성된 책의 수나 내용, 참여자의 반응이 알려진 것은 아닙니다. ‘공유할 예정이다’라는 박물관의 계획과 실제 진행 뒤에 나올 결과는 구분해서 읽어야 합니다. 앞으로 결과물이 공개된다면 같은 공간과 멘토를 만난 사람들이 얼마나 다른 관심을 기록했는지 살펴보는 것도 흥미로울 것입니다.
오래 이어온 박물관학교가 청소년의 질문을 만납니다
국립경주박물관은 올해 제73기를 맞은 경주어린이박물관학교의 교육 경험을 청소년까지 확장하기 위해 이 프로그램을 기획했다고 밝혔습니다. 신라의 역사와 문화를 배우는 경험에서 출발해 자신의 미래를 생각하는 시간으로 이어가려는 취지입니다. 역사 지식과 진로 고민이 하나의 박물관 안에서 만나는 구성입니다.
멘토가 여러 분야로 구성된 점도 살펴볼 만합니다. 한 명의 전문가가 정답을 말하는 형태보다 박물관과 연결된 서로 다른 배경을 만날 수 있기 때문입니다. 박물관에서 보이는 전시만 떠올렸다면, 자료를 공부하고 교육을 준비하고 관람객과 만나는 사람들의 역할로 관심을 넓혀볼 수 있습니다.
이때 진로를 곧바로 취업 정보나 직업의 순위로만 읽을 필요는 없습니다. 내가 어떤 자료를 오래 보고 싶은지, 어떤 질문에 관심이 가는지 알아보는 일도 진로 탐색의 일부입니다. 이번 프로그램이 그 관심을 작은 출판물로 남기도록 연결한다는 점에서 생활 속 창작과 교육의 만남으로 주목할 만합니다.
이런 프로그램을 볼 때 살펴볼 세 가지
- 표현의 선택: 참가자가 자신의 관심과 표현 방법을 고를 여지가 있는지 살펴보세요.
- 과정의 연결: 전문가와의 만남이 듣는 시간으로 끝나지 않고 기록과 제작으로 이어지는지 보세요.
- 독자와의 만남: 결과물이 어디에 놓이고 누구와 공유되는지 확인하면 프로그램의 성격을 더 잘 이해할 수 있습니다.
가정이나 학교에서 작은 책을 만들어본다면 분량을 채우는 일보다 질문 하나를 고르는 데 먼저 시간을 써보세요. 나만 알고 싶은 궁금증과 다른 사람에게도 들려주고 싶은 내용을 나누어 적어보면 됩니다. 마지막에는 읽는 사람이 어떤 부분을 궁금해했는지 들어보세요. 책을 만드는 일이 한 번의 결과물보다 대화의 출발점이 될 수 있습니다.
이번 운영 일정과 접수 안내는 구분해서 보세요
예정된 운영은 2026년 11월 7~8일 09:00~12:00, 이틀 연속입니다. 대상은 중·고등학교 연령 청소년 30명입니다. 공식 보도자료가 공지한 접수 기한은 11월 3일 18:00까지였으며, 이 글은 그 시각 이후에 소개합니다. 추가 모집이나 잔여석이 있다고 안내하는 글은 아닙니다. 참여 가능 여부는 박물관의 최신 교육·행사 공지를 확인해야 합니다.
궁금한 점
진은 전문적인 출판 기술이 있어야 만들 수 있나요?
진은 관심과 생각을 자유롭게 담는 소규모 출판물입니다. 이번 교육은 글과 그림 등 여러 표현 방식을 활용한다고 안내했습니다. 세부 준비물과 참여 조건은 박물관 공지를 확인하세요.
완성한 책을 지금 천년서고에서 볼 수 있나요?
이번 프로그램은 11월 7~8일 운영 예정입니다. 책을 비치해 공유한다는 계획이 발표된 단계이며, 실제 공개 시점은 추후 안내를 확인해야 합니다.
지금 신청할 수 있나요?
안내된 접수 기한은 11월 3일 18:00였습니다. 현재 신청 가능 여부나 추가 모집은 확인되지 않았으므로 공식 교육·행사 안내에서 따로 확인하세요.
작은 책에는 아직 정해지지 않은 미래도 담을 수 있습니다. 확신보다 질문이 많아도, 글보다 그림이 편해도 시작할 수 있습니다. 경주박물관의 이번 시도는 청소년을 설명을 듣는 관람객이자 자기 생각을 나누는 저자로 바라본다는 점에서 눈여겨볼 소식입니다.
자료·본문 홍보물: 국립경주박물관, 공식 보도자료 · 홍보물 이용조건. 대표 참고 사진: Mike Dickison 촬영 · 아트코포스트 편집, 2025년 위키문헌 안내용 진 · 사진 원본 · 사진 이용조건.
